"税收学原理"课程教学方法改革探讨 ——基于培养应用型人才的视角

• 作者: 张丽微
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "税收学原理"课程 应用型人才 "问题导入式"教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.055

摘要

"税收学原理"是财税专业开设的核心课程,合适的教学方法不仅是有效是提升教学质量的关键,也关系到应用型人才培养目标的实现.目前我国高校在该课程教学中,仍存在学生内在诉求无法实现、学生独立思考能力不高等诸多问题.基于此,本文提出引入"问题导入式"的教学模式,通过将热点新闻、税收新动态引入教学,重点培养学生分析、解决问题能力,以进一步有效提升教学效果,实现人才培养目标.