练好观察力,提升感知力,养成思辨融通力--第三学段习作力培养及路径探究

• 作者: 赵玉霞
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程性质 学段习作力培养 观察力 感知力 思辨融通力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

针对学段特点,五六年级在练好观察力提升感知力的基础上,要有意识下大力气培养学生的思辨融通力,既有助于落实语文课程标准中语文工具性与人文性的基本要求,又潜移默化中实现读写育人这一语文学科的人文功能,还能一定程度上解决部分小初语文学习的衔接问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉霞		5	0	0.0	0.0