浅谈小学数学课堂提问的时机把握

• 作者: 孙文婷
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 时机把握
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.07.186

摘要

课堂提问是一门艺术,恰到好处的提问能激发学生的思维,让学生积极思考、主动探究、自主学习相关知识.有效的课堂提问是保证教学过程高效的关键,对学生思考的启动与延续具有积极意义,所以小学数学教师在课堂教学环节要准确把握提问时机,从而吸引学生的课堂注意力,激发学生的探究欲和求知欲,促使数学课堂绽放独特的光彩.本文针对小学数学课堂提问的时机把握展开探讨.