作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生语文水平的高低在一定程度上影响着其他学科的学习成绩,学生语文水平较差还会影响学生未来的发展.故此,小学语文的学习尤为重要,教师要针对学生的学习能力与学习成绩进行分层教学,利用多媒体技术的视频、图片辅助教学,创设相关的课堂情境培养学生的自主学习能力,提高学生"听说读写"能力.
推荐文章
谈低年级语文教学中如何培养"听说读写"习惯
语文教学
养成教育
学习习惯
听说读写
谈低年级语文教学中如何培养"听说读写"习惯
语文教学
养成教育
学习习惯
听说读写
小学语文听说读写能力的有效教学
小学
语文
听说读写
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学语文教学中培养学生"听说读写"能力
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 听说读写 自主学习 学习兴趣
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 763-764
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
听说读写
自主学习
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导