基于“三全育人”的大学语文隐性课程资源开发

• 作者: 袁甲
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 大学语文 隐性课程资源 开发方法 “三全育人”
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.021

摘要

在高校的语文学习中，有很多值得去发掘的隐性课程资源，这种资源的学习和利用可以使学生的语文素养得到进一步的提升，思维能力也得到进一步的开发，对学生的人格完善和发展有不可估量的价值。推动师生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现“三全育人”。本文将针对在高校语文学习中对隐性课程资源的开发和利用的基本原则和开发基本思路进行分析阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁甲		6	1	1.0	1.0