电路分析基础教学中激发学生学习兴趣的策略

• 作者: 张群英
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 电路分析基础 激发兴趣 教学方法 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.022

摘要

电路分析基础是一门电类相关专业的基础课程，知识点较多，难以理解，对学生的综合能力要求要高。因此，在电路分析基础教学中有效地激发学生的学习兴趣，提高学生对该课程的参与度，提高学生对课堂教学的满意度，又有利于达成课程教学目标，提高学生对电路知识的认知和动手操作的能力。实践证明，不断创新教学模式，激发学生的学习兴趣，该门课程才能取得良好的教学效果，促进大学生创新能力的培养，提高大学生分析和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张群英		14	183	4.0	13.0