小学语文拓展阅读教学的途径分析

• 作者: 单文芳
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 拓展阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 00042-00042
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

语文是小学阶段的一门重要课程,且与其他学科不同,具有一定的特殊性。小学阶段,学生们正处于身心发育的关键时期,因此教师必须要注重这一阶段的引导。教育单位也需要不断的对教学方式进行改革与创新,为学生身心健康发展创造一个良好的环境。作为小学教育的一门重要学科,语文占据了学生大部分的学习时间,但由于语文知识内容往往更倾向于记忆与积累。所以在小学语文教学中,教师应不断创新教学模式,培养学生的语文学习兴趣,引导学生掌握更多的语文学习方法。本文主要就小学语文拓展阅读教学的具体策略展开探讨,希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。

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