基于《中国英语能力等级量表》的高职学生英语写作能力调查研究

• 作者: 吴媛 安维彧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语能力 等级量表 高职学生
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 381-385
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 8759字
• 语种: 中文

摘要

文章以最近发展区理论为指导,运用《中国英语能力等级量表》中的有关写作表达能力描写参数框架,采用定量和定性研究相结合的方法,探究高职学生英语写作能力发展态势,旨在为今后高职英语写作教学指明方向.通过调查研究发现,大部分高职学生英语写作能力可在三级至四级区间发展,少部分学生写作能力可达到五级水平.据此,英语教师采取有针对性的系列写作教学措施,既要强化高职学生写作认知过程,也要加强高职学生语言能力水平提升的基础性训练,以实现高职学生英语写作能力的目标要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴媛		15	23	2.0	4.0
2	安维彧		30	46	3.0	5.0