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摘要:
在学校管理机制日益健全的今天,生命安全问题依然层出不穷,特别是在偏远农村的留守儿童这一群体中时有显现,令人堪忧。语文学科是工具性与人文性的统一,具有育人度人的重要功能,是促进学生心理健康发展的有效途径。作为农村语文教师要时刻关注留守儿童的心理健康发展,将生命教育与语文课堂有机结合。
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文献信息
篇名 小学语文教学中对农村留守儿童实施生命教育的实践初探
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 留守儿童 小学语文 生命教育
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00034-00034
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 邹杨 1 0 0.0 0.0
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留守儿童
小学语文
生命教育
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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