高中数学课堂差异性教学策略应用分析

• 作者: 黄文龙
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学课堂 差异性教学 具体应用
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0072-0072
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中数学学科学习时,随着教学内容加深学习难度加大,特别是教师教学速度加快,学生就会发现自己对数学知识认知与其他同学存在差别。高中数学教学过程中教师要因材施教,使得每一位学生都可以得到正确教育。通过分析高中数学课堂教学现状,给出差异性教学策略的应用措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文龙		34	8	2.0	2.0