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摘要:
新工科背景下,大学教育在培养产教融合,多方面发展的复合型人才的同时,利用顶石课程概念搭配环境工程课程设计的教育理念,可以训练学生解决整合性问题、团队合作、有效沟通、项目管理、终身学习的能力,并发现学生在教学目标的弱项,后续进行教学设计的修正,以达到应用型本科人才的培育目标.
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建构主义
网络课程
设计
原则
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文献信息
篇名 顶石课程概念下环境工程课程设计的设计与实施
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 顶石课程 环境工程 教学设计
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 236-237,255
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡家朋 11 0 0.0 0.0
2 吴芳芳 3 0 0.0 0.0
3 林皓 8 0 0.0 0.0
4 郭绍英 2 0 0.0 0.0
5 宋卫军 3 0 0.0 0.0
6 饶瑞晔 7 0 0.0 0.0
7 谢妤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
顶石课程
环境工程
教学设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
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