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摘要:
小学英语教学旨在培养学生的英语知识技能,促进学生英语语言意识的养成,对于学生发展十分关键,不断地基于教学开展,进行教学模式层面的改革发展,是促进教学发展的有效路径.翻转课堂教学模式,体现了我们对于教学的新思考,不断地尊重学生在教学中的主体地位,以学生为中心进行教学开展,符合当前的发展理念,对于教学有效性的提升,学生核心素养的培养,有着积极而深远的意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学英语翻转课堂教学模式及有效策略
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学英语 翻转课堂 有效策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 2013字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊巨梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
翻转课堂
有效策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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