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摘要:
中等与高等职业教育是中国现代职业教育体系中两个重要的组成部分.中高职教育在办学定位上虽然有着一定的差异,但最终形成中高职优势互补、衔接贯通的培养体系是中国职业教育发展的目标.本文对中高职衔接办学进行了梳理,以天津市三二分段办学模式为例,在充分调研、思考的基础上,对中高职衔接办学模式提出一些建议.
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中高职教育衔接
课程衔接
职业教育
中高职贯通培养"三二"分段衔接研究
工程造价
贯通培养
专业课程
师资共享
论中高职教育衔接中学生主体关注的缺失
中高职教育衔接
学生主体
关注缺失
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时代中高职教育衔接办学模式的思考——以天津三二分段为例
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 中高职院校 教育衔接 办学模式 三二分段
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号
字数 3794字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张涛 24 107 7.0 10.0
2 刘刚 5 17 3.0 4.0
3 刘明焕 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中高职院校
教育衔接
办学模式
三二分段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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