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摘要:
物理化学是诸多工科专业的专业必修课,一直面临着内容抽象、公式繁多,难学易忘等困局.在工科物理化学课程中引入了化学史介绍、科学家介绍相关学科间关系和科研素养的启发等部分,可以活跃课堂教学气氛,激发学生学习兴趣,以培养学生良好的科学素养和人文精神.
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借助化学史,培养人文精神
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物理化学
哲学
人文
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物理化学
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教学手段
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学史和人文精神在工科物理化学教学中的运用
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 物理化学 人文精神 工科专业 教学改革
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 151,147
页数 2页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛冰 39 147 7.0 9.0
2 许杰 28 163 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学
人文精神
工科专业
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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74062
论文1v1指导