作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学是中学教学阶段的一个重要组成部分,学生主要是从初三开始系统的学习化学这个科目,所以在刚开始学习时会有一些陌生,但是只要找对了教学方法,就一定会让学生学好化学。下面我将根据自己对初中化学教学的研究,谈一谈自己的看法,探讨如何提升初中化学教学质量。
推荐文章
提高初中化学课堂教学质量策略
初中化学
课堂教学
策略
提高初中化学课堂教学质量方法探析
初中化学
教学观念
课后反思
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
优化初中化学课堂教学目标的有效策略
初中化学
课堂教学
教学目标
现状
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高初中化学课堂教学质量策略
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 初中化学 课堂教学 策略
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0211-0211
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦小玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导