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摘要:
在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,各高校积极响应教育部提出的"停课不停教,停课不停学"教学目标,积极探索行之有效的线上教学模式,以确保疫情防控期间的教学质量和效果,这对于每名教师而言都是一项新的挑战.本文通过分析《生物化学》的课程特点及学生学科背景,采用雨课堂和钉钉软件相结合的方式开展线上教学活动,并通过问卷调查评价线上教学效果.结果 表明,在《生物化学》课程中实施的线上教学模式,获得学生和同行认可的同时,也取得了良好的教学效果.
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多媒体技术
科研素质
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生物化学
教学内容
教学方法手段
实验课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 疫情防控下"生物化学"线上教学的探索与实践
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 新型冠状病毒 生物化学 线上教学 探索与实践
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 195-197,206
页数 4页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘云春 9 9 1.0 3.0
2 陈浩 3 0 0.0 0.0
3 敖博 2 0 0.0 0.0
4 范海涛 1 0 0.0 0.0
5 和世琼 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (50)
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  • 二级参考文献(12)
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研究主题发展历程
节点文献
新型冠状病毒
生物化学
线上教学
探索与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
论文1v1指导