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摘要:
受新冠肺炎疫情影响,学校教学模式发生了变化,为保障教学效果,文章以“摄影”课程为例,以本科课程混合式教学的发展与现状为切入点,从混合式教学设计与实施、线上考核及成效的实践,结合有效数据,探讨混合式全线上教学模式,引导学生自主学习,启发学生创新思维,同时关注教学改革成效,意在保证线上学习和线下课堂教学质量等效,为当下课程混合式的发展提供教学思路。
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实践拓展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 疫情防控背景下高校“摄影”课程线上混合式教学的实践和探索
来源期刊 传播与版权 学科
关键词 高校“摄影”课 全线上混合式教学 实践探索
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育传播
研究方向 页码范围 116-118
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高校“摄影”课
全线上混合式教学
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播与版权
月刊
1674-473/X
45-1390/G2
大16开
2013-01-01
chi
出版文献量(篇)
2095
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