创新吟诵法教学，提高小学语文古诗词教学效率

• 作者: 陈红绢
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 创新吟诵法 教学 小学语文 古诗词
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.01.075

摘要

诗与歌从古代就没有分离，唐诗、宋词、元曲都可以唱出来。吟诵是学习古诗文的利器，可以帮助学生了解古诗文的真正思想、意义，传递中国传统文化。如今，吟诵已被列入国家语言文字工作“十三五”规划，成为教育部门重点关注和支持的项目。虽然受过吟诵培训的教师已经过万，但其在教学中大多停留在初级阶段，即模仿、齐诵、背诵，没有真正理解古诗词的含义和中华文化。文章从吟诵的内涵、吟诵的作用和意义、吟诵教学的策略等方面阐释创新吟诵教学，提高小学语文古诗词教学效率。