新时代高校工科专业课程开展课程思政建设的意义及实现路径

• 作者: 陈首珠 郝瑞霄
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新时代 课程思政 工科专业 实现路径
• 年，卷（期）: 2020,（97）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘要：进入新时代，高校课程思政建设是高等学校人才培养的一项重要改革与创新。高校工科专业课程在开展课程思政建设过程中，要积极推进课程教学改革，挖掘思政元素，加强专业课程教学大纲及教案的改革创新及顶层设计；要梳理好学科发展的脉络及逻辑，分析党和国家的科技政策对学科发展的推动作用，培养大学生的社会主义核心价值观；深入挖掘不同工科专业领域的著名科学家或工程师的科研历程与感人事迹，培育大学生的科学精神与工匠精神；抓好实验、课堂讨论、考试等各个环节，努力实现全过程育人，在课堂教学中传授专业知识、专业技能的同时，发挥对大学生的世界观、人生观、价值观的引领作用，努力把大学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。