小学语文课堂教学有效性的策略探索

• 作者: 宋莉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 提高 小学语文 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文教师必须要重点提高课堂教学的有效性，让学生能够实现高效的语文学习。基于此，本文将结合教学 实践经验，从注重课堂提问环节、开展小组讨论教学、发挥信息技术作用和优化课堂评价环节四个维度出发，系统地分析 提高小学语文课堂教学有效性的基本方法和科学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋莉		1	0	0.0	0.0