提高初中英语课堂教学效率的措施分析

• 作者: 郭晋红
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中英语 学习主动性 激励学习 措施分析
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.030

摘要

激励策略主要是通过鼓励、激励、勉励等，将学生内在的学习动力激发出来，促进学生更加主动地参与课堂学习，这是有利于提高学生综合素质的教学方法。从当前初中生学习的情况来看，很多学生学习成绩不理想，主要是学习态度较为消极。当前教师在教学中要针对学生的消极态度，采取积极的激励措施，从目标激励、竞争激励以及评价激励等多角度优化教学方式，有效培养学生的学习主动性。本文结合相关教学案例，提出一些课堂教学效率激励措施，旨在为促进我国初中英语教学水平的提高提供参考与借鉴。