“以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 以读促写 高中英语写作 创新应用 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0167-0167
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中,英语学科是重要的教学内容之一,在高考中占据的分值较大,学生和教师必须要对该科目引起充分的重视,从听力、阅读和写作三方面进行专项培训,提升学生的综合素养和英语成绩。为了实现上述目标,教师提出了许多新的教学方式,对英语课堂进行了改进和改革,其中“以读促写”方式就是改革提出的新方式之一。基于此,本文从以下三个方面为“以读促写”方式在高中英语写作教学中实现创新应用提出了几点建议和措施,以此供专业人士进行讨论和分析。

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1	王凯		2	0	0.0	0.0