初中英语听力高效教学策略的实践

• 作者: 刘虹
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 认真观察 学情 英语听力 书面化 初中英语教师 学生英语水平 课堂教学过程
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课程标准的不断推进,我们越来越重视学生的英语综合素质教育。在初中英语教学过程中经常会发现部分学生对于英语听力练习不够重视,他们更侧重于英语词汇、语法、写作等书面化英语知识的学习。这样的英语学习是非常片面和狭隘的,十分不利于学生英语水平的全面提高和发展。还有部分学生对于英语听力练习非常苦恼,在平时听听力的过程中总是无法及时、准确地获取到英语听力中的重要信息,故而听力水平非常有限。针对这些问题,初中英语教师在课堂教学过程中要认真观察且善于发现学生英语听力时的学情及存在的问题,引导且帮助学生掌握必备的听力方法和技巧。

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