微课平台的使用及其教学成效

• 作者: 朱肖颖 梁朝湘
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 建构主义教学 行为主义教学 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2520字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.019

摘要

作者试图把建构主义教学模式与行为主义教学模式的优点结合起来,为此开发了一个微课平台.本文介绍了微课平台开发目的,介绍如何使用这个微课平台,实施混合教学模式,同时也呈现了这种教学模式的成效.结果表明,借助这个微课平台,在同样的考试难度下,使用较少的课时可以达到同样的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁朝湘	梧州学院大数据与软件工程学院	3	0	0.0	0.0
2	朱肖颖	梧州学院大数据与软件工程学院	6	9	1.0	3.0