善"思"者"智"——刍议思维品质在高中英语读写结合教学中的培养路径

• 作者: 姚亚军
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 思维品质培养 读写结合教学 培养路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 110-111,164
• 页数: 3页
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

思维品质是英语学科的核心素养之一,读写结合的教学模式也是当前备受推崇的教学方式,然而在实际的英语读写结合教学中,部分教师的做法往往忽视了对学生思维品质的有效培养.本文结合课例,着眼阅读、写作两个环节,阐述了如何在英语读写结合教学中培养学生的思维品质,以期提升学生在英语学科上的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚亚军		1	0	0.0	0.0