参与式教学在小学数学中的应用

• 作者: 江龙
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 小学数学 四十年代 有效的教学方式 教学理念 学生的创造性思维 考试成绩 尊重
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

参与式教学是一种有价值的教学理念,也是一种有效的教学方式,早在上世纪四十年代就已经产生了,它提出参与是对学生平等学习的尊重,过分看重考试成绩,有意阻止或回避学生学习与教材无关的内容,都会对学生的创造性思维产生影响,所以教师必须给予学生一定的时间,一定的空间,使学生可以自主发表对问题的观点和见解,而这也正是参与式教学的核心所在。基于此,下文笔者主要就如何在小学数学课堂中运用参与式教学模式展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江龙	广西靖西市龙临镇中心小学	1	0	0.0	0.0