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摘要:
本文阐述中职学校学生青春期生理和心理的变化特征,分析中职学校开展青春期性教育的意义,针对中职学校学生性知识水平偏低、学校性教育不足、性教育重性心理和生理而轻性伦理道德等问题,提出中职学校青春期性教育问题的对策:教师转变观念,全面理解青春期性教育;明确学生实际需求,师生民主平等地沟通;教育形式多样化,引导学生树立正确的性观念。
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文献信息
篇名 中职学校青春期性教育问题及对策研究
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 中职学生 青春期 性教育 问题 对策
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向洪莹 广西师范大学职业技术师范学院 3 0 0.0 0.0
2 吕桂兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
青春期
性教育
问题
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研究起点
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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