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摘要:
长期以来,作文教学无论对教师还是学生都是一大难题,教师费力,学生费心,效果了了.笔者将激励法运用于作文教学中,从作前鼓励、批改激励、讲评肯定三个方面进行作文教学探索,取得了良好效果.
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文献信息
篇名 运用激励法促进初中作文教学
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 作文 激励法 鼓励 表扬 肯定
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 194,229
页数 2页 分类号 G632
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
作文
激励法
鼓励
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