中学化学课堂有效性评价效果探究

• 作者: 侯晨阳 李静妍 杨玲娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂评价 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

课堂评价作为教师与学生之间相互促进提升的枢纽,已经成为当代教师的一项重要工作,中学化学教师自身的学科教学素养水平程度会对课堂评价效果产生直接影响.首先对化学课堂评价进行简述并概述其实施关键要素,其次就目前的中学化学课堂教学评价存在的不足进行分析,最后提出提高课堂评价有效性的相关策略.旨在帮助中学化学教师认识和提高自身课堂教学评价素养水平,有利于培养学生的化学素养.