"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学模式在创新创业教育的教学实践探究

• 作者: 石黎 高静
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 双创教育 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.30.06

摘要

在全球信息化背景下,将创新创业教育、MOOC、翻转课堂有机融合,构建"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学模式,以武汉商学院《创业基础》课程进行教学改革.通过一学期的教学实践,运用问卷法和访谈法,发现这种混合式教学模式对学生各方面都有明显的促进作用,不论在理论知识的学习还是能力发展方面都有极大的提升.改革创新创业通识教育,培养符合地方高校实际、契合相关行业和专业特色的创新型人才,从而有助于为地方高校寻找到适合自身发展特点的教学实践培养模式提供参考.