课前预习习惯培养的小学数学课堂教学研究

• 作者: 张秀美
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 课前预习 习惯培养 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.099

摘要

在素质教育与新课程改革的不断深入推进下，教育教学为适应新课改的要求进行了相应的策略转变，对教师的要求也有所提高，要求教师在实际的教学中不仅要注重学生的课堂学习，更应注重学生的课前预习与课后复习，以此来促进学生的全面发展。小学阶段是培养学生学习习惯的重要时期，良好的学习习惯会促进学生学习效率的提高，还会对学生未来的学习与发展产生重要的影响。在小学数学教学中，教师为培养学生良好的学习习惯要将学生的课前预习重视起来。培养学生的数学预习习惯，不仅可以提高学生的学习效率，还可以提高学生的自主学习能力。