浅谈如何提升小学《道德与法治》教学质量

• 作者: 尼玛片多
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 道德观念 小学道德与法治 法制观念 教学效果 教学质量 《道德与法治》 小学阶段
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学阶段是学生身心成长的重要时期,因为这一阶段的学生三观还不够成熟完整,极易受到外界因素的影响。而小学道德与法治是培养学生基本法制观念和道德观念的重要课程,对于学生良好思想行为习惯的养成有着很大的帮助。基于此,本文首先针对影响小学道德与法治教学效果的因素进行了详细的分析,然后探讨了有效教学策略,希望能够对小学道德与法治教学质量提升有所帮助。

作者信息

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1	尼玛片多		1	0	0.0	0.0