如何借助微课提高初中生英语听说能力

• 作者: 金畅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 初中英语 听说能力 课前预习 听说内容 课后训练
• 年，卷（期）: wldh_2020,（22）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

听、说、读、写是英语学习中的主要方式,学生通过听力、对话、阅读和写作的学习和训练,能够不断提高英语表达能力,更加灵活地运用英语表达。然而,初中英语教学中多是进行阅读与写作方面的教学,较少涉及到听力和对话方面的教学,出现“哑巴英语”的状况屡见不鲜。为避免上述现象,笔者在教学中借助微课有效提高初中生英语听说能力,通过运用微课辅助学生预习听力和练习口语,运用微课引入丰富听力内容和对话内容,运用微课指导学生认真听读和对话演练,运用微课帮助学生课后训练听力和口语等方式,更好地提高初中生英语听说能力。

作者信息

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1	金畅		10	1	1.0	1.0