多元融合协同共赢视域下化工来华留学生实践教学探索

• 作者: 万永周 冯锐 李天泊 闫新龙 陈强
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 多元融合 来华留学生 实践教学 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 209-211
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

随着来华留学生数量的不断增加,建立适合我国国情的留学生培养体系是目前我国高等教育的迫切需求.当今科学技术的发展催生了众多新型教学手段和工具,给来华留学生培养机制的改革提供了契机.本文在多元融合协同共赢视域下,以化工来华留学生实践教学为突破口,综合运用线上线下混合、中外学生共训、实习基地共建、产学研一体化和教学资料共享等多种形式,对来华留学生培养模式进行了有益探索,研究结果可为我国留学生培养体系的建立和优化提供借鉴和支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万永周		18	278	6.0	16.0
2	冯锐		10	2	1.0	1.0
3	陈强		12	26	3.0	5.0
4	闫新龙		11	10	2.0	3.0
5	李天泊		1	0	0.0	0.0