拓展性阅读模式在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 姚建华
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是当前高中英语教学过程中的重中之重.然而,很多教师都反映自己在阅读课堂上花费的时间很多,对于相关的教材中所出现的英语文本的分析也非常细致.但是,学生的阅读能力却始终较差,无法满足当前高考英语的要求.因此,在具体的教学过程中,教师应该积极地分析当前阅读教学中所存在的问题.更为重要的是,教师需要探讨能够有效地发展学生阅读能力、提升学生阅读素养的重要阅读模式.本文认为,拓展性阅读模式能够促进学生丰富英语阅读感知,引导学生在整体的话题阅读情境中掌握丰富的文化知识.另外,拓展性阅读模式还能帮助学生在阅读的基础上展开英语写作和英语口语方面的交流活动,引导学生在进行语言输入的基础上提高他们的语言输出水平,进而能够快速地培养学生的英语核心素养.