提高小学道德与法治课堂教学有效性策略之我见

• 作者: 吴东
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 道德与法治 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（7）
• 页码范围: 0285-0285
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学道德与法治学科的教育模式近年来在不断地改革，在新课改的背景下，逐渐朝着多元化方向发展。有许多道德与法治的知识往往蕴藏在日常生活中，因此，教师在教学时应注意把课本上的内容与现实生活连接起来，创造一个生动的教学情境，让学生对道德与法治有更深的感悟，学习兴趣可以有进一步的提高。教师首先要对生活和道德与法治课程的联系有较深的感悟，在实际教学中把生动的教学情境穿插其中，让学生可以通过教学培养健全的人格，实现素质教育。

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1	吴东		1	0	0.0	0.0