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摘要:
在教育教学实践中,构建英语学习环境是沉浸式教学的难点之一.本文以深圳市福永中学为实例,研究出沉浸式英语学习环境分为四类,并建议从物理环境改造、活动环境构建、任务环境创设和交流环境架设等角度进行沉浸式英语学习环境构建,切实促进学生英语学科核心素养的发展,培育具有爱国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人.
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沉浸式环境下学习评估研究综述
沉浸式环境
学习评估
隐形评估
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析沉浸式英语学习环境的构建
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 沉浸式英语教学法 英语学科核心素养 学习环境构建
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 507-508
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
沉浸式英语教学法
英语学科核心素养
学习环境构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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