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摘要:
初中阶段的后进生转化是班主任工作中不容忽视的组成部分,本文基于笔者的工作实践与体会探讨了初中后进生转化的三点策略,分别是座位编排上注重学生间的帮带互补;注重用适当的评判、恰当的约束教育后进生。在平时工作实践中,班主任要结合实际班情积极思考和总结后进生转化的有效策略,以期使后进生的转化取得理想效果。
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文献信息
篇名 初中后进生转化的三点策略
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中 班主任 后进生转化 班主任工作
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0057-0057
页数 1页 分类号 G
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