基于SPOC的物理化学课程混合教学模式构建

• 作者: 曹允洁
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 物理化学 混合教学模式 构建
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

SPOC课程具有线上与线下混合学习、管理方便、师生互动方式多样化以及学生学习评价多元化等优点.本文以我校物理化学课程为例,分析了传统教学模式的缺点,进行了基于SPOC的物理化学课程混合教学模式的构建.围绕课程团队建设、课程内容设计、视频录制、SPOC平台搭建方面进行了课程资源建设,设计了课前、课中和课后的教学活动.构建了灵活多元的形成性课程评价体系,有效地激发学生学习兴趣,提高教学效果.