浅议构建和谐小学英语课堂 促进学生全面发展

• 作者: 高海霞
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 英语课堂
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0111-0111
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

融洽的课堂气氛是学生树立学习信心，主动参与学习过程、自己体验成功的前提。教师要尊重和爱护每一个学生，对学困生应多加关注，多激励表扬，充分发掘他们的闪光点，恰当运用拔高性评价，着力培养他们成功、自信的心理，如带着微笑走进教室，随着课堂教学的展开，自然地用身体语言来配合教学，通过脸部表情，视觉交流去吸引学生，了解学生。这样就会产生良好的学习情趣，增强学习英语的自信心，提高学习的兴趣和自觉性，课常气氛就会和谐、生动，使教学得以顺利进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高海霞		1	0	0.0	0.0