初中物理课堂运用差异化教学策略的研究

• 作者: 曹健清
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中物理 课堂 学生
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

差异化教学能够顾及不同水平的学生,满足各水平学生的学习需求,有助于学生整体学习成绩的提升.初中物理知识点多且部分知识较为抽象,对学生的理解能力要求较高,不少学生感觉学习较为吃力.为提升学生的学习体验与学习成绩,教师应注重差异化教学策略的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹健清		2	0	0.0	0.0