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摘要:
班主任是小学班级工作的管理者和责任人,班主任不但要对班级的管理工作负责,还要承担学科教学工作.班主任在开展班级管理工作时,应本着以人为本的管理理念,结合学生的需求开展班级管理工作,本着开放、自主、和谐的原则,肩负起班级管理的工作,不断加强管理水平,提升教学能力,促进小学中高年级班级管理的和谐与健康发展.本文通过探讨小学班主任如何构建和谐班级的具体策略,为相关工作的开展提供参考.
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用心沟通,构建和谐班级--浅谈小学班主任的班级管理策略
小学班主任
和谐班级
用心沟通
感化学生
试论小学班主任如何与学生构建和谐关系
小学班主任
学生
构建
和谐关系
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学班主任如何构建和谐班级
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学 班主任 和谐班级
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
班主任
和谐班级
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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27836
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110
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