"微共体"视阈下体育学科评价改革

• 作者: 童海琼
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 微共体 小学体育 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以全面发展为重要目标的小学体育与健康课程,在深化改革中更注重学生自主发展、协同探究能力,"微共体"模式作为行之有效的教学方式,能够带动体育学科发展,在其视阈下,反思当前体育课程评价模式存在的问题,并以"微共体"带动下的学科改革引导转变体育课程评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童海琼		1	0	0.0	0.0