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摘要:
语言能力、思维品质、文化意识和学习能力这四个维度构成了英语学科的核心素养.其中,思维品质是指思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动.随着时代的迅速发展,对于学生的英语表达能力与创新能力的要求也在逐渐增高.学生学习英语不仅要会读、会写,更重要的是让英语"活"在自己的生活中,由此,思维品质在英语教学中的应用便显得意义重大.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对趣味教学在英语教学中的作用提出了一些建议,仅供参考.
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文献信息
篇名 浅谈趣味教学在英语教学中的作用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 趣味教学 英语教学 作用 措施
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘墨源 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味教学
英语教学
作用
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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