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摘要:
学生的数学思维存在着障碍.这种思维障碍,有的是来自我们教学中的疏漏,而更多的则来自学生自身,来自学生中存在的非科学的知识结构和思维模式.因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义.
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文献信息
篇名 新时期高中数学思维模式的培养探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 新时期 高中数学 思维模式 探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 625
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百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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