单元整体复习模式建构化学微粒观教学尝试——以《第十单元——酸和碱复习》为例

• 作者: 林培海
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整体 复习教学 化学微粒观
• 年，卷（期）: wldh_2020,（23）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

第十单元《酸和碱》的新课教学过程中,单元整体知识肢解成若干个部分,各个课时的知识点之间的联系性未充分强化,造成学生建构的化学微粒观碎片化。基于现状,笔者提出在明确单元复习整体教学的目标和挖掘教材的情感因素后,在单元整体复习教学的原则的指导下,有机整合各种教学资源,科学分解单元内的教学重难点,对课程教材内容进行加工整理和再创造,渗透化学微粒观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林培海		2	1	1.0	1.0