基于执业医师考试探讨毒理学基础教学改革

• 作者: 赵鹏 王明霞
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 毒理学 执业医师资格考试 临床思维 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: R44-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.36.023

摘要

目的 探讨基于执业医师考试探讨毒理学基础教学改革及其应用效果.方法 随机选取该校2016级预防医学专业学生随机分为实验组和对照组,实验组采用以执业医师资格考试为导向的教学模式,对照组采用传统教学法.通过调查问卷和模拟考试评价教学效果.结果 实验组的学生在学生学习的积极性、对知识的理解和记忆、毒理学知识与实际问题关联性及分析和解决问题方面评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);理论课考核中主观题部分及总分实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在毒理学教学过程中应用以执业医师资格考试为导向的教学模式有利于锻炼学生的临床思维能力,提高学生分析问题和解決问题的能力,与传统教学方法比具有一定的优势.