产教深度融合：校企“双元”育人模式的实践路径研究

• 作者: 袁堂青 祝瑞玲 亓婧
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 产教融合 校企合作 双元主体 实践路径
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆职业教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.21.076

摘要

产教融合、校企合作是职业教育发展的重要实践路径，但职业教育的校企合作还存在合作程度不够深入、政策落实不到位、欠缺法律保障等多方面的问题。针对这些问题，通过研究和实践，从构建“双元”主体融合方式、促进多元主体多维度合作、实现校企合作成果实践路径转化这三大方面来探索产教深度融合、校企“双元”育人模式的实践路径。