让低年级识字教学充满生机和活力

• 作者: 梁淑娴
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 识字兴趣 识字环境 识字技巧
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0102-0102
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求。语文课程标准在识字教学目标中提出:要让学生喜欢学习汉字,有自动识字的愿望。这就要求我们抓住学生的心理和年龄特征,运用丰富多彩而又有效的教学方法,科学地引导学生去探究去实践,挖掘学生的潜能,让每个学生都能真正喜欢上汉字,能自动、快乐地去学习汉字,感受到识字的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁淑娴	广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学	6	0	0.0	0.0