趣味化课堂游戏让小学数学教学更高效

• 作者: 巫先妙
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 趣味化 课堂游戏 小学数学 高效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0160-0160
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的持续深入，游戏化教学逐渐得到了广大教育者与学生的关注。在传统课堂教学中，教师通常占据着 教学主导的位置，学生的主体性得不到应有的重视，致使其学习兴趣始终得不到提升。游戏化教学则注重以学生为本，其不同于 以往乏味枯燥与灌输式的教学模式，而是借助游戏化的形式将课堂充分归还给了学生，并以学生活动作为核心，不再将其当作听 众。基于游戏化教学下的小学数学课堂，不单单能够充分吸引学生注意力，增强其学习热情，同时还能够有效提升课堂教学效率。 除此之外，学生在参与教学游戏的过程中，其创造力与想象力能够得到开发，进而有效实现了学生综合素质的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫先妙		1	0	0.0	0.0